Cómo Trabajamos

Partimos de una evaluación del usuario para ofrecer la respuesta más adecuada a cada caso.
Evolucionamos según los avances de la medicina, la ciencia y los avances de las disciplinas (psicología, neurología, ORL, etc.) a las que se vincula.
Ofrecemos a nuestros usuarios un ambiente agradable, cálido y acogedor donde sentirse seguros y escuchados. Un espacio idóneo para hacer crecer la autoestima y la motivación.

Ofrecemos un ambiente agradable y acogedor que permite una sintonía psicológica entre el terapeuta e usuario. Este espacio de mutua confianza y comunicación fluida ayuda a crecer la autoestima y motivación.

Identificadas las debilidades intentamos sacar la parte positiva de cada una de ellas y focalizar la mirada no sólo en los déficits sino también en las fortalezas que cuenta cada persona.

Trabajamos respondiendo a todos los ámbitos de la persona de una manera equilibrada velando por su desarrollo cognitivo lingüístico psicomotriz y socioafectivo.

Valoramos el lenguaje como el agente central del aprendizaje, al ser el que nos permite transmitir nuestro pensamiento, acceder a la abstracción y la generalización más allá de la experiencia del momento, y posibilita pensamientos superiores.

Detectamos precozmente las dificultades para poder actuar de la forma más eficiente y evitar que los problemas en el desarrollo o en el aprendizaje se intensifiquen.

Ideamos programas que se adecuen a cada persona en función de sus sus capacidades, nivel evolutivo y madurativo.

Trasladamos nuestra propia motivación a los alumnos. Buscamos que nuestros usuarios encuentren un valor en el aprendizaje para que se trasforme en significativo y les ayude a explorar activamente los recursos para garantizar su éxito académico.

Nos basamos en el modelo de intervención centrado en la familia. Como partimos de que la familia es un agente activo en el desarrollo del niño el feedback que desarrollamos con ella genera la confianza necesaria para optimizar los resultados.

Es de gran importancia colaborar con la escuela. Compartimos información, asesoramos y buscamos la complicidad para optimizar los resultados.

Compartimos información con profesionales de otras disciplinas con el fin de enriquecernos mutuamente (Neurólogos, ORls, Psicólogos, Ortodoncistas, Odontólogos,Psiquiatras,…)

En función de las necesidades del usuario se plantean tareas de manera individual o dual para poder finalizar en sesiones grupales multimedia de acercamiento a la situación escolar.

Nos esforzamos para preservar el equilibrio entre metodologías ya comprobadas científicamente y metodologías innovadoras y motivadoras que suman calidad a nuestra intervención.

Cómo Trabajamos

Cómo Trabajamos

Ofrecemos un ambiente agradable y acogedor que permite una sintonía psicológica entre el terapeuta e usuario. Este espacio de mutua confianza y comunicación fluida ayuda a crecer la autoestima y motivación.

Identificadas las debilidades intentamos sacar la parte positiva de cada una de ellas y focalizar la mirada no sólo en los déficits sino también en las fortalezas que cuenta cada persona.

Trabajamos respondiendo a todos los ámbitos de la persona de una manera equilibrada velando por su desarrollo cognitivo lingüístico psicomotriz y socioafectivo.

Valoramos el lenguaje como el agente central del aprendizaje, al ser el que nos permite transmitir nuestro pensamiento, acceder a la abstracción y la generalización más allá de la experiencia del momento, y posibilita pensamientos superiores.

Detectamos precozmente las dificultades para poder actuar de la forma más eficiente y evitar que los problemas en el desarrollo o en el aprendizaje se intensifiquen.

Ideamos programas que se adecuen a cada persona en función de sus sus capacidades, nivel evolutivo y madurativo.

Trasladamos nuestra propia motivación a los alumnos. Buscamos que nuestros usuarios encuentren un valor en el aprendizaje para que se trasforme en significativo y les ayude a explorar activamente los recursos para garantizar su éxito académico.

Nos basamos en el modelo de intervención centrado en la familia. Como partimos de que la familia es un agente activo en el desarrollo del niño el feedback que desarrollamos con ella genera la confianza necesaria para optimizar los resultados.

Es de gran importancia colaborar con la escuela. Compartimos información, asesoramos y buscamos la complicidad para optimizar los resultados.

Compartimos información con profesionales de otras disciplinas con el fin de enriquecernos mutuamente (Neurólogos, ORls, Psicólogos, Ortodoncistas, Odontólogos,Psiquiatras,…)

En función de las necesidades del usuario se plantean tareas de manera individual o dual para poder finalizar en sesiones grupales multimedia de acercamiento a la situación escolar.

Nos esforzamos para preservar el equilibrio entre metodologías ya comprobadas científicamente y metodologías innovadoras y motivadoras que suman calidad a nuestra intervención.

LEGAL

Privacidad

CONTÁCTANOS

Contacto

Encuéntranos

Ubicación